Situación de Aprendizaje para el Desarrollo de la Competencia Digital y Materiales Didácticos

La siguiente Situación de Aprendizaje (SA), dirigida a alumnado de 4º de Primaria (adaptable a todas las edades), pretende capacitar en el manejo de las herramientas digitales para crear y diseñar un texto propio en formato digital, fomentando la creatividad y la pasión por la literatura, aunado a la adaptación de una música de libre elección que refleje las emociones del contenido redactado. 

Existen muchas estrategias para crear un texto. Si tenemos claros algunas pautas a seguir, obtendremos mejores resultados. Aquí encontrarás algunas ¡No te las pierdas!

Con esta infografía el alumnado o cualquier persona que quiera planificarse para un proceso escrito creativo, tendrá los tips necesarios para sacar el mejor partido a su imaginación de forma eficiente y eficaz.

Una de las mejores formas de aprender de forma lúdica es usando el fantástico recurso de Kahoot. 

Aquí podrán demostrar que conocimientos básicos tienen de propiedad intelectual y copyright y aplicar los mismos, al desarrollo de la Situación de Aprendizaje propuesta.

Existen diferentes recursos online para poder diseñar presentaciones. En esta ocasión, explico como hacer uso del recurso de Canva, para poder realizar una presentación con música en formato vídeo. 

Gracias a este recurso, el alumnado o todas aquellas personas que quieran aprender a crear presentaciones dinámicas en formato vídeo, podrán conseguirlo siguiendo pasos muy sencillos. 

Para hacernos una idea del producto final que podemos conseguir con la Situación de Aprendizaje propuesta, he creado este vídeo como ejemplo ¡Disfrútenlo!

Este recurso audiovisual, ilustrativo, será de gran utilidad para entender cual es el fin del proyecto final, ayudando así a concluir en la creación de un diseño final propio e identificativo.

Espero que les haya gustado este proyecto que he creado con mimo, para esta situación de aprendizaje, donde la creatividad, las emociones y el manejo de las TIC cobran un sentido interdisciplinar diferente y sincronizado.